Centros de Formación Técnica Productiva

Este proyecto tiene el fin último de lograr el mejoramiento y modernización de la Educación Técnico Productiva de Guinea Ecuatorial, permitiendo incorporar, de forma acelerada, técnicos cualificados al mercado laboral. Todos estos fines didácticos se logran mediante la concepción arquitectónica de Centros de Formación Técnica totalmente modular y adaptables tanto al entorno físico como a las necesidades formativas de la comunidad donde se implanten. El diseño modular de cada una de las zonas que completan el Centro Formativo permite la adaptación individual de estas zonas, tanto al número de alumnos, como a las especialidades formativas a impartir. Así mismo contempla la posibilidad de ampliaciones futuras en función de nuevas necesidades.

La arquitectura planteada para la construcción de estos centros está claramente pensada desde el punto de vista de la eficiencia energética, tanto desde el punto de vista constructivo, como desde el punto de vista de la integración de las energías renovables como apoyo para la sostenibilidad energética del centro. El edificio, que sirve como entrada al recinto y se ubica cerca del aparcamiento principal, se proyecta bajo una construcción modular que otorga flexibilidad de uso, permitiendo ampliar o disminuir los espacios según las necesidades de cada momento; este inmueble se configura en dos alas y un núcleo central de comunicación, sumando una capacidad total de entre 300 y 350 alumnos distribuidos en 12 aulas polivalentes y un aula de informática, abarcando un total de 1500 m² útiles repartidos en dos plantas (aproximadamente 800 m² en la planta inferior y 700 m² en la superior), con la posibilidad opcional de equipar las instalaciones con un laboratorio de idiomas o aulas laboratorio específicas.

La zona de Talleres Técnicos de prácticas, o talleres especializados, ha sido diseñada y configurada específicamente para adaptarse a las distintas especialidades que se imparten en cada politécnico, permitiendo una distribución interior versátil que responde a las necesidades concretas de las enseñanzas ocupacionales. Estas instalaciones cuentan con un acceso directo para facilitar el suministro de vehículos y maquinaria pesada, manteniendo a su vez una conexión con el acceso principal, y su actividad se complementa con la posibilidad de realizar labores reales que contribuyen al funcionamiento y mantenimiento del propio centro. La oferta educativa en esta área se estructura en diversas categorías:

• Talleres Varios: Incluye especialidades en metalmecánica, carpintería, obra civil, electricidad y electrónica.
• Taller Automoción: Comprende las áreas de automoción y cabina de pintura

La zona de residencia de profesores se ha proyectado bajo dos tipologías distintas —viviendas unifamiliares y apartamentos en bloque—, contando con un acceso independiente al del centro para garantizar una mayor privacidad. La distribución de estas unidades se organiza de la siguiente manera:

• Residencia unifamiliares en dos plantas: Comprende 3 viviendas de tres dormitorios y 2 viviendas de cuatro dormitorios.
• Residencia bloque de apartamentos en dos plantas: Incluye 6 apartamentos destinados a profesores, cada uno de un dormitorio.